4| 7 嗯1| 7 2 · 2 1 · 5| 7 6| 2 2我 们 不 能 有 这 个 小 弟 弟2| 4 2 · 3| 5| 6 1| 4 7 2妈 妈 的 说 话 声 惊 醒 了 我5 · 7| 3 6 · 6 · 7我 又 听 了 起 来7| 3| 2 3 4 6 5 5 4| 5 · 2 7 · 2 有 一 个 儿 子 即 会 浪 费 金 钱6| 5 5| 2 6 3 4又 没 有 时 间 照 顾7 2 5 6 3 3 2| 5 5 · 4 爸 爸 虽 然 嘴 上 说 说4| 5 2| 7| 3 4 · 2 5| 5但 心 里 还 是 想 要 一 个6 5 7 1 · 5| 6| 6 · 5 5 · 3| 4 5谁 叫 他 自 己 也 是 独 生 子 女 呢6 4 7 1 5 · 5 · 2| 4 3| 3| 1| 4 · 7 4 1 5 · 5 · 5 · 2 1 6 6 1 · 4| 7 7 6| 6 4 3 2 3 6 4 4| 2 3【 写 作 指 导 : 材 料 如 何 确 立 写 作 角 度 】 材 料 的 审 立 意 非 常 重 要 的 是 选 取 立 意 角 度3| 7 2 6有 些 材 料3 2| 3 · 2 5 4 4 1 · 3| 2 · 3命 老 师 只 提 供 描 述 性 材 料5 4 5 7 3 6 1 · 6 · 7 · 5却 对 材 料 不 作 任 何 提 示2 5 6 4 4 5 2 6 5 4| 3 3| 5 1 5本 意 是 让 学 生 不 受 老 师 提 示 的 约 束5 4 6 4 5 6 1 6可 多 角 度 思 考 立 意2 · 3 3 6 6 · 3 6 · 1| 3 · 5 4| 1 · 3然 而 不 少 同 学 则 抓 芝 麻 丢 西 瓜6 5| 7 1 5 7 2 3| 4 7 · 1完 全 不 对 材 料 做 整 体 分 析3 5| 1| 3 1 3 2 5 3仅 就 材 料 中 片 言 只 语4 2立 意2| 7 1 5| 2 7 3| 1 7 4| 3 4 7 7往 往 因 偏 离 材 料 本 质 而 懊 丧 不 已1| 4| 3 7| 5| 5 4| 2 5 · 7 2 1| 1 4 6 6 要 使 立 意 角 度 不 偏 离 材 料 的 本 质3 2 2 1 6 2 3 1| 7| 3 3 5 5前 提 是 要 分 析 材 料 的 逻 辑 关 系3 1 4 2| 7 · 2 · 4把 握 材 料 基 本 话2 3 · 7 · 7 3 7 5 7 6 6 2 5| 7 2角 度 的 确 立 都 要 与 基 本 话 有 联 系5 2 3 5 1| 4 · 6 · 2 2 6| 1 2| 3 · 5我 以 为 学 生 可 从 剖 析 基 本 话 入 手1| 4 4| 1 7 4 7来 确 立 写 作 角 度2| 6 2 6 1 3 4 2 · 6 6 6 5| 7| 2 3 7 2 7 2 · 3如 这 样 一 则 材 料 : 一 名 晨 练 者 俯 身 系 鞋 带1 2 7 1 4| 3 6 2运 动 鞋 上 写 着 中 国
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